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ParcourSup – Phase 1 : l’inscription

La plateforme en ligne ParcourSup est ouverte depuis le 22 janvier !

Vous devez donc vous y inscrire afin de pouvoir formuler vos vœux d’orientation pour l’entrée dans l’enseignement supérieur.

https://www.parcoursup.fr

Attention !

Si les formations qui vous intéressent ne sont pas sur ParcourSup, il est tout de même conseillé de s’y inscrire et de formuler des vœux. En effet, c’est une solution de secours en cas de non acceptation dans vos formations ou échec aux concours d’entrée.

Si la réussite est au rendez-vous, vous n’aurez qu’à refuser les vœux formulés sur la plateforme !

Ressources associées :

Chapitre O2 : Caractéristiques des ondes progressives

Pour réviser le cours :

  • Correction de l’activité expérimentale P2 « Caractéristiques des ondes ultrasonores » :
  • Correction de l’activité expérimentale P3 « Analyse spectrale des sons musicaux » :
  • Correction des exercices pour s’entraîner :
  • Fiche de révisions :

Animations complémentaires :

Chapitre O1 : Ondes et Particules

Pour réviser le cours :

Animations complémentaires :

Thème EAU – Partie 1 : Eau et environnement

Mots clés : mers, océans, climats, traceurs chimiques

Séance 1 – Courants océaniques et climats

Ressources associées :

Séance 2 – Salinité des eaux

Ressources associées :

  • Correction de l’activité expérimentale (démarche scientifique) :

Exercices à la maison (Partie 1)

Ressources associées :

  • Correction de l’exercice 10 page 21 :

Mots clés : érosion, dissolution, concrétion

Séance 4 – Contrôle qualité d’une eau minérale

Ressources associées:

  • Correction de l’activité expérimentale (démarche scientifique) :

Mots clés : surveillance et lutte physico-chimique contre les pollutions, pluies acides

Séance 5 – Acidification des eaux et pluies acides

Ressources associées :

Devoir surveillé n°1

Ressources associées :

  • Correction du DS 1 :

Chapitre 1 : De l’oeil réel au modèle de l’oeil réduit

Une animation permettant de comprendre la formation d’une image à travers d’une lentille convergente, ainsi que la schématisation de l’expérience – source : physiquecollege.free.fr

Une animation permettant de comprendre la formation d’une image à travers une lentille convergente, ainsi que de déterminer le sens et la position de l’image – source : sciences.univ-nantes.fr

Un diaporama permettant d’acquérir la méthode pour construire graphiquement l’image d’un objet à travers une lentille convergente et d’expliquer la nature réelle ou virtuelle d’une image – source : enplusducours.com

Animations programme de seconde

Cet article recense des animations permettant de mieux comprendre (en visualisant) les notions vues en classe, ou d’observer à la maison des simulations d’expériences de cours.

Les animations sont regroupées par thèmes et par chapitres.

THÈME UNIVERS :